Psychomotricien / Psychomotricienne

Votre mission, si vous l’acceptez Poste de Psychomotricien – CATTP Pédopsychiatrie de Condé sur l’Escaut MISSION PRINCIPALE : – Accueil des enfants et de leur famille : – Ecoute auprès des enfants et de leur famille – Communique des informations à l’enfant et à sa famille – Pratique les bilans psychomoteurs (entretiens et tests.) pour évaluer les troubles – Réalise un diagnostic des difficultés et capacités psychomotrices de la personne Activité principales : – Elabore un projet thérapeutique – Rééduque par l’intermédiaire du corps, sur prescription médicale, les fonctions mentales et motrices perturbées (troubles psychiques, neuropsychiques, psychosomatiques et psychoaffectifs) de l’enfant, les troubles instrumentaux et spécifiques (troubles des apprentissages) – Etablit des comptes rendus et des bilans de rééducation – Informe, sensibilise et accompagne l’entourage – Etablit des échanges constructifs avec la famille et les professionnels – Contrôle à intervalle régulier les progrès réalisés et en rend compte au médecin prescripteur, à l’enfant et à la famille – Former des étudiants en psychomotricité Le profil idéal, selon nous Savoir : – connaître les textes législatifs relatifs à l’exercice de la profession de Psychomotricien – connaître les techniques de questionnement et d’écoute – avoir des connaissances en physiologie et anatomie et neurophysiologie – pratiquer des tests psychomoteurs – connaître la méthodologie d’analyse et de diagnostic – connaître les pathologies de la déficience psychomotrice et neuromotrice – connaître les différentes techniques de rééducation d’expression psychosensorielle, d’approche corporelle (musique, danse, chant, théâtre, modelage, arts plastiques.) – connaître les techniques spécifiques actuelles pour la prise en charge des troubles « DYS » Savoir-faire : – écouter, observer, analyser le comportement du patient – évaluer la coordination, la latéralisation, la représentation du schéma corporel et spatio temporelle, l’équilibre statique, dynamique, le graphisme – évaluer les qualités relationnelles et affectives du patient – réaliser un diagnostic des difficultés et capacités psychomotrices de la personne – interpréter les données cliniques issues du bilan – définir les activités thérapeutiques permettant l’adaptation et/ou la réadaptation d’enfants présentant des troubles psychomoteurs ou neuromoteurs – organiser un cadre thérapeutique singulier pour chaque patient – animer des activités de médiation corporelle, stimulation, relaxation en individuel – élaborer des comptes rendus et bilan de rééducation – capacité à travailler en équipe pour une bonne coopération – organiser son temps de travail – évaluer les priorités Savoir être : – capacité à accueillir, à coopérer, à apporter une dimension pédagogique dans le travail – expliquer les modalités et objectifs de la démarche à l’entourage – établir des échanges constructifs avec la famille et les professionnels – avoir un comportement adapté envers les enfants et leur famille, créer une relation de confiance – savoir faire preuve de discrétion – assurer une approche personnalisée de l’enfant – capable de se remettre en question pour progresser – capable d’accepter les critiques Savoir progresser : – faire preuve de réceptivité au changement – être capable de s’adapter à l’évolution du service et de son organisation – être capable de s’informer dans tous les domaines de compétences – rechercher constamment des techniques nouvelles d’éveil et de dialogue corporel, de rééducation – être capable de se former et pourvoir recourir à une ouverture vers de nouvelles pratiques – être capable de s’auto évaluer Poste à pourvoir dès que possible À compétences égales, ce poste est également ouvert aux candidatures de personnes en situation de handicap.